前不久，在“輪胎橡膠行業(yè)精益制造智能發(fā)展主題峰會”上，中國橡膠工業(yè)協(xié)會名譽會長范仁德發(fā)表了演講。他表示，精益生產(chǎn)和智能制造深度融合，是橡膠工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必由之路。對于如何促進精益生產(chǎn)與智能制造深度融合，范仁德認為可以從以下三方面著手。
建立精益生產(chǎn)智能制造產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟
推行智能制造有一個窘?jīng)r，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)不了解制造業(yè)，對橡膠工業(yè)更是知之甚少；而制造業(yè)又不懂互聯(lián)網(wǎng)，橡膠企業(yè)大部分還停留在“PC+制造”層面上。從美國、德國、日本等推行智能制造的經(jīng)驗可以看出，組成互聯(lián)網(wǎng)和制造業(yè)聯(lián)盟是一個好辦法。
橡膠企業(yè)可以根據(jù)不同產(chǎn)品，與有實力的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)或者高校、科研單位以及行業(yè)協(xié)會，組成若干橡膠產(chǎn)品精益生產(chǎn)智能制造產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，搞好試點，逐步推動整個行業(yè)的智能制造。同時，上下游企業(yè)也可以組成產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟，利用互聯(lián)網(wǎng)，建立制造服務(wù)平臺，以延伸發(fā)展服務(wù)型制造和生產(chǎn)型服務(wù)業(yè)，改變傳統(tǒng)的惡性競爭的銷售模式。
范仁德認為，建立工程胎、輸送帶等產(chǎn)品的制造服務(wù)聯(lián)盟和平臺，勢在必行。新興產(chǎn)業(yè)也有必要創(chuàng)立產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，如集成杜仲種植、提膠、應(yīng)用以及大健康產(chǎn)業(yè)鏈的杜仲產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟已運行多年，應(yīng)進一步完善。
健全多層次人才培養(yǎng)體系
人才是第一資源。推行橡膠工業(yè)精益生產(chǎn)、智能制造，不僅需要一大批從事橡膠工業(yè)科研開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)、企業(yè)管理、產(chǎn)品營銷等的專業(yè)人才，而且更需要一批跨學(xué)科、跨行業(yè)的復(fù)合型人才。
在智能制造中，隨著人機交互及機器間的對話越來越普遍，重復(fù)性的體力和腦力工作將逐漸被智能機器所代替。人在其中的角色也將由服務(wù)者、操作者轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)劃者、協(xié)調(diào)者、評估者、決策者。
因此，智能制造時代，不會出現(xiàn)絕對意義上的“無人工廠”，人的重要性越來越凸顯。即使是最先進的軟件和最好的信息系統(tǒng)，如果沒有人對其進行規(guī)劃和控制，都無法發(fā)揮出應(yīng)有的功效。
在智能制造中，各個環(huán)節(jié)必須進行跨學(xué)科合作。不同學(xué)科之間要相互理解對方的立場和方法，在戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)流程和系統(tǒng)上采用綜合眼光分析問題，并提出解決方案。
智能制造時代，需要大量“數(shù)字—機械”交叉人才、數(shù)據(jù)科學(xué)以及用戶界面專家。要加強精益生產(chǎn)、智能制造人才的培育，可以通過內(nèi)部學(xué)習(xí)與外部學(xué)習(xí)，一般教育與職業(yè)教育相結(jié)合的方式，以及企業(yè)與高校之間合作培養(yǎng)跨界人才。
因企制宜制定方案
企業(yè)要根據(jù)自身的性質(zhì)、現(xiàn)狀，確定精益生產(chǎn)和智能制造融合的方案，不要一刀切。老企業(yè)可以缺什么，補什么，立足現(xiàn)狀，從精益生產(chǎn)基礎(chǔ)做起，從工業(yè)2.0、3.0做起，循序漸進，逐步達到智能制造。
新企業(yè)可以一步到位，實現(xiàn)精益生產(chǎn)和智能制造深度融合，彎道超車，跨越式發(fā)展，建立現(xiàn)代化的智能工廠。